本研究以探究机翼发展为项目化学习主题,探索了在项目教学框架下有效完成函数变量教学的方法。本文从项目教学的目标设计、问题链设计以及评价工具设计三个维度总结了函数变量的项目教学设计方法,并利用量表数据和课题视频分析,说明了该模式下的函数变量教学设计有助于提升学生自主学习能力,论证了“校—馆—校”项目学习模式的可行性。
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