论对大学生要合理“增负”

作者：梁丽; 杨晓宏

来源：甘肃科技, 2020, 36(09): 65-110.

• 以本为本
• 四个回归
• 合理增负

分析了产生"玩命的中学、快乐的大学"现象的深层次原因,从提高认识、构建高水平人才培养体系、强化学习过程管理等方面提出了对大学生合理"增负"的途径。

• 单位
  西北师范大学