在当前新课改进程不断深化时期,要求对学生进行高质量的素养教育。而在初中语文的课堂教学中,培养和发展初中生的核心素养成为了语文课程教师的首要目标,在新的教育形势下进行课堂教学改革创新是提高教学质量和教学成果的重要手段。因此本文以新课标下的课堂教学改革创新为契机,针对文化。审美、思维以及语言等语文核心素养进行探究分析,为我国初中语文教育工作者有效开展课堂教学提供借鉴。
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