整本书思辨性阅读教学策略研究

作者：张艳君

来源：语文新读写, 2021, (10): 32-34.

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在整本书阅读教学过程中利用思辨性阅读模式，对学生的思辨能力加以培养，同时寻求学生思维能力的提升，是构建语文教学的核心，更是语文阅读未来发展的必然趋势。本文对整本书思辨性阅读教学模式进行了探究，并分析了相关教学策略。