问题引领知识建构 探究学习概念溯源——培育物理学科核心素养的有效途径

作者：乙夫杰

来源：中学物理教学参考, 2021, 50(35): 4-6.

• 物理学科核心素养
• 问题引领
• 课堂教学

以物理概念教学为例,用问题引领学生进行知识建构,通过探究学习物理概念的起源,培育学生的物理学科核心素养。