从抽象走向具体——浅谈教具在小学数学教学中的应用

作者：王肖肖

来源：小学生(中旬刊), 2020, (02): 28.

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数学作为小学义务教育的基础学科,其具有较强的逻辑性和抽象性,对于学生而言存在一定的理解困难,在教学中应用教具,可以将抽象的数学知识形象而直观的展示给学生,便于学生加强理解和掌握。本文主要针对教具在小学数学教学中的应用进行分析和探究,希望给予我国相关教育同仁以些许参考和借鉴。