《普通高中课程标准(2017年版2020年修订)教师指导英语》中重点探讨了语言能力素养的具体内涵和表现特征,并在课标对语言能力原有解读的基础上重点讨论三个问题:第一,语言能力和语言能力素养有何异同?第二,如何理解新课标对语言能力的界定和描述?第三,如何通过语言运用来认识语言能力素养内涵及其表现特征?本期的"书房镜像"栏目,我们将摘编本书对前两个问题的解读并与广大读者分享。
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