李士金中国文化课堂教学改革生态述论——袁编误解程子朱子之“文”含义令人感叹

作者：柴雅琴; 李士金; 范成建; 徐苏; 宋帆

来源：好家长, 2018, (46): 222-223.

• 中国文化概论

<正>一、学术批评引入课堂:以批评袁行霈主编中国文学史为例袁编云:一是南宋的理学形成了几个学派互峙的局面,尤其是其中的朱熹学派、陆九渊学派和陈亮、叶适学派,三足鼎立,在哲学、史学和文学方面都持有不同的观点。这样,他们对文学的态度就不尽同于北宋的二程。例如陈亮、叶适的浙东学派,因为讲求功利,论学注重实用,所以对文学的实用功能相当重视。二是南宋理学家的文学修养较高,

• 单位
  淮阴师范学院