<正>在兴化市"数学阅读教学"交流研讨与成果推介活动中,笔者上了一节数学阅读课《圆与圆的位置关系》,现将课堂实录及反思整理出来,请各位同仁批评指正。一、教学分析1.教材分析《圆与圆的位置关系》是点与圆、直线与圆的位置关系的延伸,知识之间有紧密联系,学习方法也颇为类似。在2012苏科版数学教材中《圆与圆的位置关系》被调整为阅读内容,教材从有利于学生阅读的角度出发,对文本呈现方式作了一定的改
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