数学主题阅读教学策略研究

作者：冯艳萍

来源：中学数学教学参考, 2020, Z2: 150-152.

• 主题阅读
• 数学思考
• 数学思维
• 核心素养

数学主题阅读是学生汲取知识的重要途径,是学生形成信息处理能力、数学理解能力和创新能力的重要载体。教师采取有效的阅读指导策略,搭建数学直觉与数学思维的桥梁,引导学生主动开展数学主题阅读,有助于学生积累数学经验和数学思考,提高学生的数学核心素养,促进学生综合能力的发展。