浅谈在小学数学课堂中如何构建有效的问题情境

作者：戴爱民

来源：天天爱科学(教育前沿), 2021, (03): 181-182.

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随着新课改的推行,越来越多的小学将问题情境构建应用到数学课堂中。教师要了解问题情境的内涵和实际意义,并以此为基础科学规范课程内容,根据学生的个体差异性制订完整的班级计划,不断完善和调整教学目标,把握学生知识的临界点,积极地将问题情境融入到小学数学教育中。