面对疫情，教育何为

作者：王艳

来源：安徽教育科研, 2021, (10): 125-126.

• 教育功能
• 敬畏之心
• 至善之德
• 家国之情

面对突如其来的疫情,教育应该主动作为,将疫情转化成教育资源,培养学生的敬畏之心、至善之德、家国之情,遵循学生生命成长规律,尊重每个生命个体的特点,引导学生直面疫情,认识生命,珍惜生命。