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摘要
<正>生物界形形色色,生机勃勃,这些生命现象背后的本质是什么?自从1957年克里克揭开其面纱并提出中心法则后,人们方认识到遗传信息的传递,决定着生物的形态结构、行为生理、繁殖遗传等生命现象。后经科学家补充新的发现,形成了有"DNA复制""转录""翻译"和"逆转录""RNA复制"五种过程的中心法则。仔细分析课堂教学,我们会发现,虽然教学内容不同、课堂特点有异,但其本质是进行教学信息的传递;从形式上看,与生物的中心法则有高度的相似性,由此我们可将教学信息的传递过程称为教学的"中心法则"(图1):
