基于核心素养下的数学读题能力培养策略探究

作者：罗家庆

来源：考试周刊, 2022, (46): 56-60.

• 核心素养
• 读题能力
• 培养

?义务教育数学课程标准(2022年版)?把数学核心素养归纳为“三会”,即会数学的眼光、会数学的思维、会数学的语言,这就要求学生必须具有良好的读题能力,如此才能实现上述目标。在日常的教学过程中,大家重视的是对知识点的讲解,而对学生阅读能力的培养却有所忽视,尤其是读题能力的培养,更是有所欠缺,导致学生在写作业或考试时,经常会由于读题方面出错,出现解题错误、考试丢分的现象,最终学生的核心素养没有得到提高。学会读题是学生学习数学和应用数学的基础,学生在读题中准确掌握题目信息,才能找到解题思路。文章从“认真读题意识的养成”“良好读题方法的指导”“培养读题能力有效举措”三个方面,来讲述基于核心素养下的数学读题能力培养。