心理效应在美术教学中的实践与运用

作者：尹湘江

来源：江西教育, 2021, (06): 31-32.

• 心理效应
• 课堂教学

本文以心理学中的三种心理效应(从众效应、基模效应、强化效应),结合美术课堂教学的实践开展分析论证,运用教学中的现象和实例,证明心理效应与美术课堂教学的相互关系,从而解决美术课堂教学中遇到的实际问题,更加有效地促进学生的全面发展,实现美术课堂教学的科学性和有效性。