基于时空观念培养的初中历史教学探究

作者：周喜

来源：中学历史教学参考, 2021, (18): 38-39.

<正>任何一件历史事件,如果单独来看,都是发生在特殊事件、特殊地点的偶然事件。然而,如果将其放在整个历史卷轴中加以观察,就会发现这一事件之所以发生在这一时间、这一地点,往往都是历史发展的必然结果。那么,初中历史教学如何帮助学生从偶然中寻找必然,从表面中透视本质,从个案中寻找规律呢?这就要求教师培养学生的时空观念,让学生以联系的、综合的、动态的眼光来观察历史、分析历史、认识历史,使学生在时空纵横中提高学习效率、提升核心素养。