谈开展幼儿园中班区域游戏的“多”与“少”

作者：王倩倩

来源：新课程, 2021, (27): 112.

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• “多”与“少”

着力提升幼儿园中班区域活动的实效,重在做到三"多"三"少",即多一些自主参与,少一些介入干预;多一些求真务实,少一些表面点缀;多一些生活气息,少一些学习氛围。如果幼儿教师能够始终如一地努力做到三"多"三"少",那么,中班幼儿区域活动就会精彩纷呈、卓有成效,就会成为幼儿全面发展的一种助推器。