浅谈小学语文小组合作学习的实效性

作者：崔慧颖

来源：读写算, 2019, (23): 61.

• 小学语文
• 小组合作
• 实效性

"学讲计划"中最重要的学习方式就是"小组合作学习",而导致小组合作学习的无序和低效最主要的原因就是因为小组分工不明确,成员之间差距过大不能发挥各自的特点。而小组合作学习的目的就是相互帮助、相互监督,从而达到共同进步与提高。