新的语文课程标准对高中生的阅读和欣赏能力提出了更高、更清晰的要求。高考试卷内容对学生的阅读能力要求越来越高,阅读所占的分数比重也越来越重。然而,高中生的阅读的现状并不乐观,提高学生的阅读能力仍然是当前语文课堂的一项重要任务。这就要求教师不仅要注意课堂教学方法,注意引导和引导学生阅读,而且要引导学生从课堂阅读到课外阅读,拓宽学生的视野,提高学生的阅读和鉴赏力,加深学生阅读理解的深度。
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