安徽高职院校混合式教学的现状与对策分析——以安徽职业技术学院为例

作者：杨阳; 余琴

来源：宿州教育学院学报, 2020, 23(03): 101-104.

DOI：10.13985/j.cnki.34-1227/c.2020.03.029

• 安徽高职院校
• 混合式教学
• 策略

文章基于安徽省部分高职院校"线上+线下"混合式教学现状,梳理了其取得的成效,剖析了当前存在的主要问题,并从加强顶层设计、完善培训体系、强化质量监控、推进区域共同体建设四个方面提出了高校混合式教学模式改革推进策略。

• 单位
  安徽职业技术学院