应新时期小学语文教育改革的需求，阅读和写作渐渐融为了一个整体，要求教师制定出一体化的教学方案，这是语文教育成果取得进一步突破的关键。伴随新课程标准的实施，充满了人性化和现代化色彩的教育理念为读写结合的实践提供了许多思路，教师应当成为教学改革中的先驱者，率先摸索出有价值的实践方法。本文围绕读写结合的相关概念进行了阐述，分析了小学语文读写结合一直以来存在的问题，针对小学高年级的语文课程提出了一些读写结合的有效实践策略。
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