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摘要
目的研究微课在内科护理教学中的应用效果。方法本次研究一共选择了98例2016级护理本科专业护生作为研究对象,主要分为两组,对照组和观察组,两组均为49人。对照组采取的是传统教学方式;观察组采取的是传统教学与微课教学联合的方式;将两组护生的调查满意度以及教学效果进行比较。结果本次研究结果证明,在使用传统教学联合微课教学后,护生对内科护理教学的满意度以及相关考试成绩明显提高,与单纯传统教学的对照组相比效果显著。结论微课在内科护理教学中的应用效果显著,值得进一步研究发展。
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单位桂林医学院附属医院
