<正>语文学业质量检测指标，一般分积累与运用、阅读、写作三项，三者密不可分。统编小学语文教材中，单元语文要素指向阅读和写作，并将阅读素养和写作素养分解成若干个“点”，按照一定的梯度编排，以期循序渐进地提升学生的语文素养。比如，围绕理解和表达，三年级上册第六单元的阅读要素是“借助关键语句理解一段话的意思”，对应的写作要素是“习作的时候，试着围绕一个意思写”；五年级上册第八单元的阅读要素是“根据要求梳理信息，把握内容要点”，
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