高校教师绩效分类评价体系研究——以青岛农业大学为例

作者：王仁高; 张水玲; 张恩盈

来源：青岛农业大学学报(社会科学版), 2019, 31(02): 57-61.

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• 教师绩效
• 分类评价
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本文以青岛农业大学为调研对象,着眼于通过分类评价解决高校内部学科差异性和评价统一性矛盾,研究了关键绩效指标理论、关键事件法、层次分析法在制定教师绩效指标体系中的有效性,提出了教师绩效分类评价的方法和指标体系构建路径,明确了高校教师分类绩效评价的基本原则和方法。

• 单位
  青岛农业大学