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摘要
教育作为社会发展过程中至关重要的环节，对乡村振兴战略的全面推进具有重要作用。20世纪30年代，陶行知面对乡村教育的衰败，提出了具有本土价值的“乡村教育”思想。重新审视这一思想，对于当前乡村振兴具有重要的现实意义。当前乡村教育领域仍存在诸多问题：一是“离农”与“为农”教育价值取向不明确；二是教育投入与队伍建设不充足；三是家庭教育与学校教育链接不到位。通过对当前存在的问题进行梳理，要从社会、学校、家庭三个层面入手，建构以学校、家庭和社会协同育人的教育体系以形成“合力效应”，为乡村振兴提供精神动力与智力支持。
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