“双减”背景下小学语文古诗词教学策略

作者：陈雅娟

来源：西部素质教育, 2022, 8(12): 196-198.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202212061

• 古诗词教学
• 小学语文
• “双减”

为了帮助学生夯实基础、突破难点，进一步提升语文素养，并实现高质量的学习，文章对“双减”背景下小学语文古诗词教学策略进行了论述，包括教之有道、学之有效、有效练习。