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“双减”背景下小学语文古诗词教学策略
作者:陈雅娟
来源:
西部素质教育
, 2022, 8(12): 196-198.
DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.202212061
古诗词教学
小学语文
“双减”
摘要
为了帮助学生夯实基础、突破难点,进一步提升语文素养,并实现高质量的学习,文章对“双减”背景下小学语文古诗词教学策略进行了论述,包括教之有道、学之有效、有效练习。
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