提升高职生学习积极性——以《工程机械设计》课程为例

作者：肖根先

来源：当代教育实践与教学研究, 2020, (11): 80-81.

DOI：10.16534/j.cnki.cn13-9000/g.2020.1234

• 学习懈怠
• 学习积极性
• 高职教育
• 课程改革
• 项目化教学

高职生的学习积极性不高现象较为明显,以《工程机械设计》课程的实施与改革为例,列举学习积极性不足的表现形式,分析这些现象的成因,在知识讲解、实践技能训练、课业考核方式和手机游戏的控制等诸多方面进行探索,以期提高学生的学习积极性。

• 单位
  江苏建筑职业技术学院