随着课程改革以及教育改革的不断深入,数学教师们普遍达成了一种共识,也就是将学生放在主体位置上来对学生的潜力进行挖掘,促使学生自主学习能力的养成.而对初中数学教学有效性的提升需要建立在优化教学模式的基础上,唯有优良的教学模式才能促使学生找到成功的方向.无论是对哪一个阶段的数学教学而言,对学生逻辑思维能力的要求都是相对较高的.因此,数学教师需要不断优化自己的教学方法,在不断探索与寻找的过程中,提升教学的有效性.
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