“慧创”校本课程的建构与实施

作者：辛跃武; 张娟

来源：教育研究与评论(小学教育教学), 2022, (08): 79-82.

• “慧创”校本课程
• 课程建设
• 创新能力

以“慧心引领成长，乐创点亮未来”的办学理念为引领，本着专家引领与实践探索相结合、顶层设计与课程实施相结合的原则，整体建构“慧创”校本课程。课程实施主要指向三个层面：环境打造，着手营建具有浓厚创新氛围的“两廊”“两中心”“八空间”校园场所；模式建构，采用“星期三+项目化学习”的模式推进项目课程，采用“科普月+‘现实需求→头脑风暴→原型设计→测试验证’”模式推进“慧宝创宝秀”课程；评价优化，借助“深瞳优评”评价平台跟进。