“双减”背景下小学语文课堂教学提质增效的有效实践探思

作者：汪小燕

来源：小学生(中旬刊), 2023, (09): 67-69.

• “双减”政策
• 语文教学
• 提质增效
• 实践价值
• 有效方法

在“双减”政策的实施背景下，教师自觉推进语文教学走向提质增效与模式优化，科学构建有设计、品质化以及素养型的课程育人环境。为了促进语文教学提质增效，教师务实验证“双减”政策的主题思想，全面解析“双减”背景下语文教学提质增效的落实基点，系统概括语文教学提质增效的实践价值，科学阐明语文教学提质增效的有效方法。因此，“双减”政策开启了语文教学科技创新、活动进阶、提质增效的新局面，直接惠及小学生的知识汲取与课程发展。