地理核心素养的构成包括区域认知、综合思维、人地协调观、地理实践力。学生地理核心素养的培养,重点是在课堂教学中。本文以"荒漠化的防治"为例,试图在整体把握的视角下,通过案例分析、概念教学、结构式板书、地理活动教学等方法深入挖掘教学内容中蕴含的学科素养,进行具有指向性的教学任务设计,创造性地开发和使用教材,精心建构课堂,在课堂教学中有效实现地理核心素养的培养。
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