在“互联网+教育”思维及模式引领下，某一学科与信息技术实现整合早已不是新鲜话题，初中阶段各科教师都在探寻如何利用信息技术优势促进教学质效的提升方法。具体到初中数学教学领域，信息技术具有显著利用价值，其动态丰富、生动具象的表现力可以有效消解数学抽象性，以更直观、更立体的形式展示数学知识结构，降低初中学生理解和掌握难度。本研究以初中数学（北师大版）为基础，通过阐释数学学科与信息技术整合教学的机制，分析了不同类型初中数学课程与信息技术整合教学的模式，总结出二者融合的可行性策略。
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