随着新课程改革在各个教学领域内部的不断深入推进,各个阶段教学工作者的教学目标发生了转变,其教学目标不再只是增强学生文化知识积累和提高学生学科考试成绩,而是更加注重培养学生的核心素养,提高学生的道德品质,使得学生能继承优秀传统文化。本文围绕高中语文教学,分析将优秀传统文化渗透到课堂教学中的意义,积极探索有效渗透的策略,并提出一些具有参考价值的建议,希望能为广大语文教学工作者提供帮助。
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