小学数学应用题教学是培养学生数学综合技能的主要平台，教师加强优化应用题教学模式，可以提高学生对基础概念知识的运用能力.本文基于学生应用题解答能力的培养目标，采用文献研究法、案例分析法和实践研究法等，分析小学应用题教学中存在的问题，从解题兴趣的激发、审题、公式定理运用、解题技巧渗透等方面，论述实施应用题教学的科学策略，旨在说明创新应用题教学体系的必要性，以期为相关教育工作者提供有价值的借鉴和参考，从而切实强化学生应用题探究兴趣和综合思维.
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