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摘要
马克思主义基本原理课在当前教学过程中存在重学理性轻政治性、重教材轻拓展、重灌输轻启发的问题。混合式教学已逐渐成为高等教育的新常态，为推进思政课教学提供了技术条件。当前在“马克思主义基本原理”课教学过程中推进混合式教学，在一定程度上可以提升“原理课”的教学效果，特别是有助于实现其政治引导功能。教师可从以下方面着手推进混合式教学：研读重要讲话，提高教师认识；加强线上课程建设，筑牢学生理论基础；“案例+问题”，实现教学重难点、时政热点及学生困惑点的统一；精心设置作业与考试，科学评价效果。
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单位烟台大学文经学院
