课后练习是编者根据课文内容、紧扣语文要素而精心设置的练习。在语文教学中，教师不能视课后练习为教学之外的专用训练题型，而应该纳入教学体系，成为教学的重要抓手，最大限度地彰显练习系统的教学价值。因此，本文提出“精准制定目标，借助课后练习明晰教学方向”“搭建相应支架，借助课后练习理清教学思路”“把握训练指向，借助课后练习遴选教学方法”“强化测评反馈，借助课后练习评价教学效果”等策略，以期充分利用课后练习，构建高效的教学系统。
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