多元阅读在小学高年级语文教育中的开展策略

作者：郭艳梅

来源：考试周刊, 2020, (07): 29-30.

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在小学语文课堂的教育实施过程中,教师需要借助多元阅读的组织和实施强化小学生的阅读能力,同时,对于小学高年级的学生而言,多元阅读的组织和实施将带领其在课堂的阅读体验、课后的阅读感受中充分在广阔的文学海洋中徜徉,进而促使学生在阅读参与中切实实现进步和成长、实现语文阅读能力和素养的提升。