<正>图片史料是通向历史认识的桥梁，能够培养学生提取信息能力、思辨能力，也是落实核心素养的重要途径。本文试从图片史料的解读策略角度作一些探索，敬请方家斧正。笔者在执教《中外历史纲要(上)》第11课《辽宋夏金元的经济与社会》时，以宋朝《清明上河图》这一图片史料为主线贯穿课堂，在不断追问中丰富对图片史料的认知，形成对“辽宋夏金元”全面、客观的认识。在教学中设计了三个环节：画中话繁华——宋代经济新变化、画中看变化——宋代社会新气象、
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