人类的发展进步史是一部与灾难抗争的奋斗史,从辩证的角度看,灾难性事件的发生也会赋予社会、个人的发展积极正性的道德价值。灾难性事件会激发民族精神,催生崇尚生命的生存体验,让人们重新审视人与自然的边界;强化科学知识的普及,提升社会公德等。学校思政工作者要珍视灾难性事件中蕴含的道德价值,以灾难为契机,化危机为转机,深入挖掘灾难性事件的教育资源,对学生进行生动的思政教育,厚植家国情怀,提升生命质量,重构生态伦理,培树理想信念,深种科学精神,强化公德责任。
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