科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
摘要
目的：探讨Mini-CEX评估法结合PBL、LBL双轨教学法在新生儿科护生带教中的应用。方法：选取2018年1月至2020年6月于我院新生儿科接受带教的80名护生，据随机单双数法将其分成对照组和实验组，各40名。对照组采用传统教学法，实验组采用Mini-CEX评估法结合PBL、LBL双轨教学法。培训3个月后，对比两组护生的考核成绩和教学满意度。结果：实验组护生的理论知识、实践操作成绩均明显高于对照组，满意度评分明显高于对照组(P<0.05)。结论：Mini-CEX评估法结合PBL、LBL双轨教学法可以提升新生儿科护生的教学效果，值得临床应用。
