《走向“合生长”主题综合活动课程开发研究》调查报告

作者：夏频频

来源：Chinese Times, 2020, (12): 58-59.

<正>调查对象本次调查主要研究的是本校小学阶段"学科融合"现状,为了充分了解学校师生对于"学科融合"的认识,在调查时选取了本校所有在职的43位老师及五六年级175位学生作为研究对象。调查方法研究主要采用文献分析法和问卷调查法,这种定量和定性相结合的研究方法,不仅可以对小学阶段"学科融合"情况做统计分析,还可以进一步得出"学科融合"在本校现阶段存在的问题,明确课题研究的方向。