<正>新课程教学评价观由“对学生的评价”转变为“为了学生的评价”。前者是选拔性的评价观，后者是发展性的评价观。由此，表现性评价越来越受到重视，在教育教学过程中实施表现性评价成为评价改革的总体趋势。表现性评价是一种动态评价，其特色是教学与评价融为一体，不是先教学后评价，而是“在教学中评价，在评价中教学”。评价过程中，教师不是中立的观察者，而是学生学习的协助者、引导者。除教师之外，
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