<正>《语文课程标准》中提出,阅读是一种个性化的行为,阅读教学要充分尊重学生的个性,要把阅读活动变为学生自我探究、自我体验的活动,使学生在富于个性的阅读活动中发展阅读能力,强化阅读体验,感悟阅读方法,提高阅读水平。一、创设阅读氛围,点燃阅读激情"阅读是一种被引导的创造。"萨特如是说。因此,阅读的过程应该是使人愉悦的、创造的过程。在读书活动中,我深
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