对话教材编者，高效实施部编版教材

作者：徐芳

来源：中学课程辅导(教师通讯), 2020, (11): 14-15.

• 对话编者
• 设定主线
• 内在关联
• 统整把握

部编版教材的编写有着鲜明的特质,教师要从传统教学理念的窠臼和过往教材的束缚中走出来,洞察编者的设置用意,以整体、关联、勾连的方式,从整体上把握部编版教材的编写体系,避免教学中脱节或者重复现象的发生,让部编版教材成为学生语文核心素养生长的重要资源。