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摘要
代数是研究数、数量、关系、结构与代数方程（组）的通用解法及其性质的数学分支，是义务教育阶段数学课程中的重要内容。为进一步提高小学数学代数课程的教学效果，文章以四步教学法为创新点，探究四步教学法在代数归纳经验教学中的实践应用，从分析代数归纳经验的内涵出发，明确代数归纳经验教学的具体步骤，并以自主学习、合作探讨、精讲举例、检测反思为切入点，总结四步教学法在代数归纳经验教学中的实践应用，让学生经历从具体数字计算到符号再到数学语言表达的过程，从而不断积累代数归纳经验，感悟数学的严谨性，激发学习数学的兴趣，从而培养学生的创新性思维，推动学生的可持续发展。
