初中语文语体教学由教师进行教学设计、课堂预设与生成，能引导学生领悟和运用语体蕴含的思维方法和语用规律，培养学生利用语言手段使语言更适应语境的能力，使学生的表达更为有效、得体，促进学生语言思维能力的提升。语体教学的策略包括听、说、读、写四个维度。创设真实而富有意义的学习情境，探求合乎对应语体的教学策略，可为发展学生语言综合应用能力奠定基础。
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