为应对疫情影响，平衡丰富的课程内容与有限的授课学时以及参差的学生能力之间的矛盾，《乐理与视唱练耳》课借助在线教学平台与音视频转件，开展远程混合式教学。通过课程资源、测试作业、沟通交流等方面的合理设计，在实践中实现了紧凑的教学进程和有序的教学沟通，为推动该课程的混合式教学改革打开了思路。
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