<正>课程设计目的要上学了,有的孩子可能会非常兴奋,充满期待,而有的孩子,因为父母没有做好早期教育,不懂儿童的内心世界,没有意识到要为孩子从心理到物质都做好充分的准备,没有教育好孩子如何与他人接触,当他们进入学校时就会感觉到落落寡合、孤立无援、敏感、紧张,对未知的学校生活充满恐惧。《入学课程》课程的设计与实施,正是出于缓解一年级新生紧张情绪的需要,为孩子们创设一个"心理过渡期",让他们顺利度过新
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