高校贫困生进校后,由于环境的改变、缺少有效的社会支持系统和人格特点,心理问题日益凸显,文章阐述了贫困生的主要心理问题与产生原因后,提出了要将现行的保障型资助模式向发展型资助模式转变,联合社会的力量开展校内外实践活动,帮助贫困生拓展社会资源,同时培养贫困生积极的人格特质,并建立贫困生心理帮扶四级网络,帮助贫困生摆脱心理问题。
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