摘要

<正>家住高安市祥符镇的男孩福福(化名),属智残三级儿童,多动、语言发展迟缓、词汇量少,送教老师熊瑶帮他制定训练目标:静坐、按顺序数数、完成数字1到5的书写及一些简单的笔画。通过训练,福福能够保持安静不离开座位,在老师辅助下能顺利完成各项训练任务,他还"创作"出自己的美术"处女作"。像福福一样,高安市共有116名适龄中重度残疾儿童少年因为生活不能自理而无法随班就读,享受到了